BRIA 23 2 c মেন্ডেজ বনাম ওয়েস্টমিনস্টার: স্কুল বিচ্ছিন্নতার পথ প্রশস্ত করা। 1947 সালে, পিতামাতারা ক্যালিফোর্নিয়ার বেশ কয়েকটি স্কুল ডিস্ট্রিক্টের বিরুদ্ধে একটি ফেডারেল মামলা জিতেছিল যারা মেক্সিকান-আমেরিকান স্কুলছাত্রীদের আলাদা করেছিল । প্রথমবারের মতো, এই মামলাটি একটি আদালতে প্রমাণ উপস্থাপন করে যে স্কুল বিচ্ছিন্নতা স্কুল বিচ্ছিন্নতা 20 শতকের প্রথমার্ধ জুড়ে স্কুল বিচ্ছিন্নকরণের বিরুদ্ধে লড়াই করার জন্য বেশ কয়েকটি প্রচেষ্টা ছিল, কিন্তু খুব কমই সফল হয়েছিল। যাইহোক, ব্রাউন বনাম শিক্ষা বোর্ডের মামলায় 1954 সালের সর্বসম্মত সিদ্ধান্তে, মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের সুপ্রিম আদালত পাবলিক স্কুলে বিচ্ছিন্নতাকে অসাংবিধানিক বলে রায় দেয়। https://en.wikipedia.org › উইকি › স্কুল_ইন্টিগ্রেশন_ইন_থে_ইউ…
মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে স্কুল ইন্টিগ্রেশন - উইকিপিডিয়া
ক্ষতিগ্রস্ত সংখ্যালঘু শিশু।
মেন্ডেজ বনাম ওয়েস্টমিনস্টারে কী হয়েছিল?
তার রায়ে, ইউনাইটেড স্টেটস কোর্ট অফ আপিলস ফর দ্য নাইনথ সার্কিট, একটি এন ব্যাঙ্ক সিদ্ধান্তে বলেছিল যে মেক্সিকান আমেরিকান শিক্ষার্থীদের আলাদা "মেক্সিকান স্কুলে" জোরপূর্বক পৃথকীকরণ অসাংবিধানিক এবং বেআইনি ছিল, এই কারণে নয় যে মেক্সিকানরা "সাদা" ছিল, বাদীদের পক্ষে অ্যাটর্নিরা যুক্তি দিয়েছিলেন, কিন্তু কারণ মার্কিন হিসাবে …
মেন্ডেজ বনাম ওয়েস্টমিনিস্টার কী ছিল তা কেন গুরুত্বপূর্ণ ছিল?
ব্রাউনের সাত বছর আগে ১৯৪৭-এ মেন্ডেজ বনাম ওয়েস্টমিনস্টারের মামলায় নবম সার্কিট কোর্ট অফ আপিল এই ঐতিহাসিক সিদ্ধান্তে পৌঁছেছিল। … আইনি দৃষ্টিকোণ থেকে, মেন্ডেজ বনাম।ওয়েস্টমিনস্টার ছিল প্রথম কেস যেখানে স্কুল বিচ্ছিন্নতা নিজেই অসাংবিধানিক এবং ১৪তম সংশোধনী লঙ্ঘন করেছে।
মেন্ডেজ বনাম ওয়েস্টমিনস্টার সিদ্ধান্ত কী ঘোষণা করেছিল?
নবম সার্কিটের জন্য মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের আপিল আদালত মেক্সিকান শিক্ষার্থীদের বিচ্ছেদকে অসাংবিধানিক হিসাবে ঘোষণা করার সিদ্ধান্ত নিয়েছে। তাই, মেন্ডেজ তার মামলায় জয়লাভ করেন এবং ব্রাউন বনাম শিক্ষা বোর্ডের বিচ্ছিন্নতা সংক্রান্ত সবচেয়ে প্রভাবশালী মামলার একটি ধাপে পরিণত হন।
ক্যুইজলেট সম্পর্কে মেন্ডেজ বনাম ওয়েস্টমিনস্টার মামলাটি কী?
এই আদালতের মামলাটি সিদ্ধান্ত নিয়েছে যে মেক্সিকান-আমেরিকান শিশুদের নির্দিষ্ট রাষ্ট্রীয় আইন ছাড়াই আলাদা করা অসাংবিধানিক। মামলার প্রভাব? স্কুলগুলোতে বিচ্ছিন্নতা শেষ হয়েছে। কেন মেন্ডেজ বনাম কেস ছিল.
