অধিকাংশ গুণগত অধ্যয়নের লক্ষ্য হল সাধারণিক করা নয়, বরং নির্দিষ্ট ক্ষেত্রে নিবিড় অধ্যয়নের মাধ্যমে মানুষের অভিজ্ঞতার কিছু দিক সম্পর্কে একটি সমৃদ্ধ, প্রাসঙ্গিক উপলব্ধি প্রদান করা। … সাধারণীকরণ সম্পর্কিত সমস্যাগুলি, যাইহোক, গবেষকদের উভয় গ্রুপ দ্বারা প্রায়ই উপেক্ষা করা হয় বা ভুলভাবে উপস্থাপন করা হয়৷
সাধারণীকরণ কি গুণগত বা পরিমাণগত?
জেনারালাইজেশন, যা যুক্তির একটি ক্রিয়া যা নির্দিষ্ট পর্যবেক্ষণ থেকে বিস্তৃত অনুমান আঁকার সাথে জড়িত, এটি পরিমাণগত গবেষণা-এ একটি গুণমান মান হিসাবে ব্যাপকভাবে স্বীকৃত, তবে গুণগত দিক থেকে এটি আরও বিতর্কিত গবেষণা।
গুণগত ফলাফল কি সাধারণীকরণ করা যায়?
অধিকাংশ গুণগত গবেষকরা গুণগত অধ্যয়ন থেকে সাধারণীকরণ সুপারিশ করেন না, কারণ এই গবেষণা এলোমেলো নমুনা এবং পরিসংখ্যান নিয়ন্ত্রণের উপর ভিত্তি করে নয়।
সাধারণীকরণযোগ্য পরিমাণগত?
জেনারালাইজেবিলিটি ওভারভিউ
কারণ সাউন্ড জেনারেলাইজেবিলিটির জন্য বৃহৎ জনসংখ্যার ডেটা প্রয়োজন, পরিমাণগত গবেষণা -- উদাহরণ স্বরূপ পরীক্ষামূলক -- বিস্তৃত সাধারণীকরণের জন্য সর্বোত্তম ভিত্তি প্রদান করে। নমুনার জনসংখ্যা যত বেশি হবে, তত বেশি ফলাফল সাধারণীকরণ করতে পারবে।
কেন গুণগত গবেষণায় সাধারণীকরণ একটি সমস্যা নয়?
সাধারণকরণের বিষয়ে উদ্বেগ ছাড়াও, গুণগত পদ্ধতিকে তিরস্কার করা হয় কারণ অধ্যয়নগুলি প্রায়শই কঠিন হয়প্রতিলিপি. ভবিষ্যতের গবেষকদের একই বিষয়গুলিতে অ্যাক্সেস নাও থাকতে পারে এবং যদি অন্য বিষয়গুলি ব্যবহার করা হয়, ফলাফলগুলি আলাদা হতে পারে৷
